Die Paradoxien der Hochschulforschung und das Neugestaltungs-Syndrom.

Autor/in	Meyer, Hansgünter
Institution	Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung. Forschungsgruppe Wissenschaftsstatistik
Titel	Die Paradoxien der Hochschulforschung und das Neugestaltungs-Syndrom.
Quelle	Berlin (1995), 148 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Hochschulreform; Niedersachsen; Statistik; Hochschule; Leistungsvergleich; Forschungsförderung; Forschungsergebnis; Forschungsfinanzierung; Drittmittel; Forschungsförderung; Leistungsvergleich; Forschungsfinanzierung; Hochschulreform; Hochschulpersonal; Statistik; Hochschule; Drittmittel; Forschungspotenzial; Forschungstätigkeit; Deutschland-Östliche Länder; Niedersachsen
Abstract	Die vorliegende Studie zum Forschungspotential an Hochschulen unternimmt den Versuch, verschiedene personelle, strukturelle und finanzielle Bedingungen der naturwissenschaftlichen Forschung an Universitäten zu erfassen. Mittels eines Interview-Programms sowie statistischer Recherchen auf örtlicher und regionaler Aggregationsstufe wird die Forschungssituation an sechs verschiedenen Universitäten in Deutschland erfaßt. Im Mittelpunkt steht die Abschätzung des eingesetzten personellen Potentials. Darin eingearbeitet sind spezifische Arbeits- und Funktionszusammenhänge des Wissenschaftshandelns an Hochschulen sowie Diskussionspunkte zur sogenannten Krise der Forschung an Hochschulen in Deutschland. Gliederung: 1. Hochschulforschung als Forschungsgegenstand 2. Beschreibung einer empirischen Analyse 1993/94 3. Personalkapazitäten an deutschen Hochschulen im interuniversitären Vergleich 4. Zu den Paradoxien der Personalstruktur in der Hochschulforschung 5. Empirische Einzelergebnisse. Die Mehrfachzuordnung nach dem Forschungstyp. 6. Empirische Einzelergebnisse. Forschung und Lehre - Prinzipien und Erfahrungen 7. Empirische Einzelergebnisse. Team und Vernetzung 8. Fazit - kein Resümee (PHF/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1997_(CD)