Koeduktion oder Mädchenbildung? Eine vergleichende Betrachtung zweier Längsschnittuntersuchungen unter dem Aspekt geschlechtsspezifischer Unterschiede vor und in der koedukativen Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Amse, Corina
Titel	Koeduktion oder Mädchenbildung? Eine vergleichende Betrachtung zweier Längsschnittuntersuchungen unter dem Aspekt geschlechtsspezifischer Unterschiede vor und in der koedukativen Schule.
Quelle	Egelsbach: Hänsel-Hohenhausen (1995), 151 S. auf 3 MikroficheVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Mikroform; Monographie
ISBN	3-8267-2155-1
Schlagwörter	Chancengleichheit; Koedukation; Chancengleichheit; Deutschland; Koedukation; Schulerfolg; Schulerfolg; Deutschland
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1997_(CD)

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