Limburger Grundwortschatz-Test 1-4. (LGT 1-4). Was können meine Schülerinnen und Schüler schon (recht)schreiben? Wie ich sie noch besser fördern kann!

Sonst. Personen	Schuld, Herbert (Bearb.)
Institution	Hessisches Institut für Lehrerfortbildung (Fuldatal). Außenstelle (Limburg)
Titel	Limburger Grundwortschatz-Test 1-4. (LGT 1-4). Was können meine Schülerinnen und Schüler schon (recht)schreiben? Wie ich sie noch besser fördern kann!
Quelle	Fuldatal: HILF (1995), 67 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Diagnose; Diagnostischer Test; Förderdiagnostik; Testaufgabe; Grundschule; Primarbereich; Didaktik; Förderunterricht; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Grundwortschatz; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Handreichung; Konzeption
Abstract	Der Limburger Grundwortschatztest soll als pädagogisches Meßinstrument "den Grundschulen - eingeschränkt auch den Klassen 5 und 6 der Sekundarstufe I - bei der Feststellung von Schülern mit besonderen Schwierigkeiten im Rechtschreiben behilflich sein. Darüber hinaus werden unter förderdiagnostischen Überlegungen auch Hinweise und Hilfen für Fördermöglichkeiten auf methodisch- fachdidaktischer und lernpsychologischer Grundlage gegeben. Dazu werden in einem besonderen Abschnitt die von der Arbeitsgruppe erstellten Empfehlungen zur Gestaltung des Rechtschreibunterrichts und daraus abzuleitende Förderkonzepte zusammengefaßt dargestellt." Im Anhang finden sich die Limburger Wörterliste 1 - 4, die Testformulare LGT 1 - 4, Diktiervorlagen, die Kennwerte der Eichstichprobe, die Normentabelle. (HIBS/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)