Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Meltzer, Heinz M. |
|---|---|
| Titel | Othello im Leistungskurs Englisch. |
| Quelle | In: Anregung : Zeitschrift für Gymnasialpaedagogik, 29 (1983) 5, S. 319-329 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0402-5563 |
| Schlagwörter | Drama; Englischunterricht; Literaturunterricht; Schuljahr 12; Leistungskurs; Tafelbild; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Leistungskurs; Drama; Literaturunterricht; Englischunterricht; Shakespeare, William |
| Abstract | Der Erfahrungsbericht verzahnt die Beschreibung der Erwartungshaltungen und Reaktionen von Schuelern mit der interpretierenden Darstellung der Othello-Lektuere. Kriterien fuer die Auswahl des Klassikers Shakespeare sind die fesselnde Problematik des Stoffes sowie die klare Struktur und Uebersichtlichkeit des Dramas. Grundlage ist eine rezeptionsorientierte Lesedidaktik, die das geistige Erleben betont. Mit dem methodischen Hinweis die ersten beiden Szenen gemeinsam im Unterricht zu lesen, wird die Moeglichkeit der Sprachanalyse vorgestellt. Zunehmendes Vertrautwerden mit Shakespeares Sprache oeffnet die Sicht fuer die kuenstlerischen Gestaltungsmittel. Durch gruendliche Lektuere und den Einsatz von Tonbandaufnahmen wird fuer die Schueler erfahrbar, dass Form und Inhalt des Dramas nicht voneinander getrennt betrachtet werden koennen. Anregungen zu Unterrichtsgespraechen, Schulaufgaben zur Lektuere, Work Sheets sowie Beispiele fuer die Rezeption werden ausfuehrlich dargestellt. Unterrichtsgegenstand: Othello im Leistungskurs Englisch. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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