Berufliche Bildung für Pflege- und Erziehungsberufe. Reform durch neue Bildungskonzepte. Professionalisierungsansätze und Qualifikationsmodelle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Meifort, Barbara (Hrsg.); Becker, Wolfgang (Hrsg.)
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Berufliche Bildung für Pflege- und Erziehungsberufe. Reform durch neue Bildungskonzepte. Professionalisierungsansätze und Qualifikationsmodelle.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (1995), 256 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-0546-4
Schlagwörter	Grundbildung; Gesundheit; Strukturwandel; Berufsbildung; Berufsanforderung; Berufsstruktur; Professionalisierung; Qualifikationsprofil; Berufsfeld; Sozialer Beruf; Konzeption
Abstract	Der Band dokumentiert die fünfte Fachtagung Gesundheit im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung. Es werden berufsübergreifende Qualifikationskonzepte und Bildungsmodelle für gesundheits- und sozialpflegerische Berufe aus dem In- und Ausland vorgestellt und neue Professionalisierungsmodelle für Pflege- und Erziehungsberufe diskutiert. Angesichts des hohen gesellschaftlichen Bedarfs nach personenbezogenen Dienstleistungen und beruflichen Qualifikationen, die den beruflichen Anforderungen nicht mehr genügen, gibt es nur einen Ausweg: Reform der beruflichen Bildung, Professionalisierung der Qualifikationen. Inhalt: Berufliche Bildung in Reformen und internationalem Transfer - Fachtagung Gesundheit 1994, Strukturelle und qualifikatorische Innovationen - ein kritischer Ausblick (Fachteil 1), Professionalisierung der Pflegeausbildung - europäische Impulse (Fachteil 2), Professionalisierung durch Integration der Ausbildungen - deutsche Modelle (Fachteil 3); Ausbildung in der Gesundheits- und Sozialpflege - Impulse zur Professionalisierung (Fachteil 4). (BIBB) Forschungsmethode: Dokumentation, anwendungsorientiert.
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1997_(CD)

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