Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Emer, Wolfgang (Hrsg.); Horst, Uwe (Hrsg.) |
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Titel | Praxis eines demokratischen Geschichtsunterrichts. Perspektiven - Lernorte - Methoden. |
Quelle | Bielefeld: Oberstufen-Kolleg NW (1995), 200 S. |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
Schlagwörter | Geschlechterbeziehung; Interkulturelles Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Kaiserreich; Kolonialismus; Fachtagung; Dokumentation |
Abstract | Am Beispiel des deutschen Kaiserreichs werden neben grundlegenden Verfahren eines demokratischen Geschichtsunterrichts in sieben Beiträgen konkrete Umsetzungsvorschläge vorgestellt: -Geschlechtergeschichte, Kolonialismus und Ethnozentrismus, Umwelt- und Technikgeschichte, Interkulturelles Lernen, Gestaltungsversuche - Spiel im Geschichtsunterricht, Exkursionen und Arbeit im Archiv. (LSW). |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1997_(CD) |