Integration in the ordinary school in Switzerland - a slowed-down school reform or a school reform which has come to a stand-still?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bless, Gérard
Titel	Integration in the ordinary school in Switzerland - a slowed-down school reform or a school reform which has come to a stand-still?
Quelle	Washington (1995), 5 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungspolitik; Primarbereich; Sekundarbereich; Schulische Integration; Lernschwierigkeit; Förderunterricht; Behinderter; Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	1997_(CD)

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