Modellversuche: Fremdsprachen an der Berufsschule - Chancen fuer den Arbeitnehmer in der EG von morgen (1990.1993) und: Fremdsprachenpflichtunterricht in der Berufsschule (1994-1997). Ziele

Institution	Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung
Titel	Modellversuche: Fremdsprachen an der Berufsschule - Chancen fuer den Arbeitnehmer in der EG von morgen (1990.1993) und: Fremdsprachenpflichtunterricht in der Berufsschule (1994-1997). Ziele - Aufgabenstellung.
Quelle	Muenchen: Staatsinst. fuer Schulpaedagogik u. Bildungsforschung (1995), 48 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Adressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Test; Englisch; Tourismus; Fremdsprachenunterricht; Lehrerfortbildung; Lehrplan; Spanischunterricht; Technik; Test; Französisch; Italienisch; Lernerfolgsmessung; Modellversuch; Zertifikat; Pflichtunterricht; Situationsansatz; Lehrerfortbildung; Lernerfolgsmessung; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Pflichtunterricht; Lehrmaterialerprobung; Wahlunterricht; Handelssprache; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch; Italienisch; Spanischunterricht; Modellversuch; Tourismus; Berufsbildendes Schulwesen; Zertifikat; Selbstlernen; Bedarfsanalyse; Technik
Abstract	Beim ersten Modellversuch wurde Fremdsprachenunterricht als Pflichtunterricht (Englisch, Franzoesisch) und als Wahlunterricht ( Englisch, Franzoesisch, Spanisch, Italienisch) in 28 Schulen mit ca. 180 Klassen/Kursen durchgefuehrt. Beteiligt waren ausschliesslich Berufsschulen mit den Berufsfeldern Wirtschaft und Verwaltung, Elektrotechnik, Metalltechnik, Gastgewerbe. Es wurden neue Methoden des Fremdsprachenunterrichts erprobt, Lehrplaene auf der Basis berufsbezogener Situationen erstellt und Unterrichtsmaterialien sowie Handreichungen zu Tests erarbeitet. Beim zweiten Modellversuch sollen auf der Basis von Bedarfsanalysen zum Fremdsprachenbedarf und zum Mobilitaetsbedarf in verschiedenen Berufen Anforderungsprofile fuer den Fremdsprachenunterricht in den einzelnen Berufen erstellt und Lehrplaene dazu erarbeitet werden. Darueberhinaus sind die Sichtung von Lehrmitteln in bezug auf ihre Einsetzbarkeit im Fremdsprachenunterricht in einzelnen Berufen, die Erarbeitung und Erprobung von Eingangstests und Schulabschlusspruefungen bzw. Zertifikaten in der Fremdsprache und der Vergleich der Lernfortschritte von Schuelern verschiedener Vorbildung, die Erabeitung von Empfehlungen fuer Selbstlernmaterialien bzw. fuer die Ausgestaltung von Selbstlernarbeitsplaetzen fuer das berufsbezogene Fremdsprachenlernen sowie die Betreuung der Lehrkraefte im Modellversuch geplant.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)