Erziehungsraum Schule: Italien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brinkmann, Guenter
Titel	Erziehungsraum Schule: Italien.
Quelle	Koeln u.a.: Boehlau (1995), X, 211 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien und Dokumentationen zur vergleichenden Bildungsforschung. 62
Beigaben	Literaturangaben 100; Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-412-12094-4
Schlagwörter	Kind; Schule; Allgemein bildende Schule; Regelschule; Prüfung; Curriculum; Unterrichtszeit; Unterricht; Geschichte (Histor); Behinderung; Leistungsmessung
Abstract	Nach Darlegungen zur historischen Entwicklung, gegenwaertiger Strukturen und Zielsetzungen des italienischen Schulwesens werden drei Themenkomplexe untersucht: 1) Curricula in der Schule: Anwendungsprinzipien, didaktische Planung, quantitative und qualitative Analyse der Curricula, 2) Zeit in der Schule, Schuljahr, Unterrichtsjahr, Beschreibung der Zeit fuer Schule im Durchgang bis zum Erwerb der Hochschulreife, 3) Pruefungen und Leistungsmessungen in den einzelnen Schulstufen. Ein letzter Abschnitt beschreibt die Integration der behinderten Schueler (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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