Vom DOPAED zu FIS Bildung. Dezentralität als Herausforderung und Chance.

Autor/in	Botte, Alexander
Titel	Vom DOPAED zu FIS Bildung. Dezentralität als Herausforderung und Chance.
Quelle	Aus: Diepold, Peter (Hrsg.); Rusch-Feja, Diann (Hrsg.): Bildungsdokumentation Heute. Fachinformation für Wissenschaft und Praxis. 1. GIB-Fachtagung Frankfurt/Main, 10. - 11. November 1993. Berlin: Gesellschaft Information Bildung (1994) S. 8-17 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Gesellschaft Information Bildung. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0945-9898
ISBN	3-88494-148-8
URN	urn:nbn:de:0111-opus-7927
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; CD-ROM; Modellversuch; Fachliteratur; Kooperation; Fachinformationssystem; Information und Dokumentation; Informations- und Dokumentationsstelle; Informationssystem; Literaturdokumentation; Deutschland
Abstract	Der Autor stellt den Modellversuch des Fachinformationssystem (FIS) Bildung vor, wobei sich seine Ausführungen 'wesentlich auf eine Darstellung des Standes und der Perspektiven dieses Modellversuchs erstrecken'. Dabei geht er auf den 'Dokumentationsring Pädagogik' (DOPAED) als erste kooperative Initiative in der Fachinformation Bildung, insbesondere auf dessen 'Defizite' 'mit Blick auf die Erfassungsregeln, den Thesaurus Pädagogik und die Bibliographie Pädagogik' ein und erläutert die 'Herstellung der Literaturdokumentation Bildung auf CD-ROM' als einen Arbeitsschwerpunkt des FIS Bildung. Schließlich endet der Artikel mit einem Ausblick auf die weiteren Planungen von FIS Bildung. (DIPF/ ssch).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3