Die Bedeutung des europäischen Einigungsprozesses für die Entwicklung der nationalen Bildungssysteme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Winter, Klaus
Titel	Die Bedeutung des europäischen Einigungsprozesses für die Entwicklung der nationalen Bildungssysteme. Gefälligkeitsübersetzung: The impact of the European unification process on the development of national education systems.
Quelle	Aus: Schule im Wandel. Oldenburg: Zentrum für pädag. Berufspraxis (1994) S. 43-54Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Autonomie; Bildungssystem; Bildungspolitik; Schulreform; Schule; Europäische Integration; Internationalisierung; Nation; Internationaler Vergleich; Europäische Union; Deutschland
Abstract	Der Autor setzt sich mit dem Sachverhalt auseinander, dass der Entwicklungsprozess nationaler Bildungssysteme immer auch als Teil eines Internationalisierungsprozesses gesehen werden muss. Er verweist auf die Bedeutung der europäischen Integrationspolitik und zeigt das Phänomen internationaler Vernetzung einer "Schule im Wandel" an einem aktuellen Beispiel, der Schulautonomie, auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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