Which education? Which citizenship? For which Europe?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abdallah-Pretceille, Martine
Titel	Which education? Which citizenship? For which Europe?
Quelle	Aus: Educating for Europe "Learning to be responsible citizens in a free society". Brussels: Ministry of Education, Research and Training (1994) S. 31-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Identität; Identität; Pluralismus; Schule; Multikulturelle Gesellschaft; Europäische Union; Schule; Multikulturelle Gesellschaft; Europa der Bürger; Europäische Erziehung; Europäische Identität; Pluralismus; Wertevermittlung; Europäische Union
Abstract	Der Prozeß der europäischen Integration muß sich zwei Herausforderungen stellen: 1) "that of instilling democratic values in an increasingly multicultural society and of establishing reference criteria laying out a form of citizenship (...) 2) the civil role must be re- thought in terms of the plurality of allegiance and not from the standpoint of unicity and exclusion". Die Autorin befaßt sich dann mit den Fragen nach den Werten einer pluralistischen Gesellschaft und den Aufgaben der Schulen in diesem Prozeß. (DIPF/Mass.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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