Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Coenen-Mennemeier, Brigitta |
|---|---|
| Titel | Kleine literarische Texte fuer den Franzoesischunterricht der Sekundarstufe I. |
| Quelle | In: Die neueren Sprachen, 79 (1980) 6, S. 549-568 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3576; 0342-3816 |
| Schlagwörter | Aphorismus; Fabel; Französischunterricht; Literaturunterricht; Lyrik; Märchen; Text; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Aphorismus; Fabel; Literaturanalyse; Literaturunterricht; Lyrik; Märchen; Parabel; Text; Französischunterricht; Didaktische Erörterung; Anouilh, Jean; Aragon, Louis; Chamfort, Sebastien; De la Rochefoucauld, François; La Bruyere, Jean; La Fontaine, Jean de; Michaux, Henri; Prévert, Jacques; Rivarol, Antoine; Sicaud, Sabine; Vauvenargues, Luc de Clapier |
| Abstract | Diskutiert wird das Problem des Einsatzes von literarischen Texten am Ende der Sekundarstufe I und im Uebergang zur Sekundarstufe II. Die Schueler sollen anhand von kleinen Texten den Umgang mit fremdsprachiger Literatur ueben. Drei moegliche Textformen werden mit Beispielen genannt und ihre Behandlung im Unterricht durchdacht. Im ersten Block werden Texte der Moralisten empfohlen, deren sittliches Wirken, gesellschaftskritische Aussage und Initialwirkung auf nachfolgende Autoren hervorgehoben wird. Den zweiten Block bilden Texte mit stark verfremdendem Charakter wie Fabeln, Maerchen, Parabeln. Der dritte Block mit lyrischen Texten ist inhaltlich sortiert. Poetizitaet soll nicht schwerpunktmaessig behandelt werden, da die Schueler dieser Stufe das Problem noch nicht erfassen koennen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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