Erwachsenenbildung und Lebenslauf. Mündigkeit als lebenslanger Prozess.

Autor/inn/en	Nipkow, Karl Ernst; Tietgens, Hans; Ulich, Dieter; Macha, Hildegard; Weber, Wolfgang; Knoll, Jörg; Weber, Erich
Sonst. Personen	Wiater, Werner (Hrsg.)
Titel	Erwachsenenbildung und Lebenslauf. Mündigkeit als lebenslanger Prozess.
Quelle	München: Vögel (1994), 135 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg. 47
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0933-7121
ISBN	3-925355-50-2
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsziel; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Autonomes Verhalten
Abstract	In dem Band sind Referate und Diskussionen zusammengestellt, die auf einem vom Lehrstuhl für Pädagogik der Universität Augsburg veranstalteten Symposium gehalten bzw. geführt wurden. Dabei ging es "um die Frage, welche Konsequenzen die neue Lebenslauforientierung der Pädagogik für die Erwachsenenbildung in Hochschullehre und Berufspraxis hat". Die einzelnen Beiträge gruppieren sich um folgende Themen: Wiederentdeckung der Zeit in der Pädagogik (Wiater, W.); Lebensbegleitende Bildung. Zur biographischen Wende in der Erwachsenenbildung im Überschneidungsbereich von Pädagogik, Antrhopologie und Theologie (Nipkow, K. E.); Lebenslauforientierte Erwachsenenbildung - Herausforderungen und Perspektiven (Tietgens, H., Ulich, D., Macha, H., Weber, W., Wiater, W.); Tätigkeit in der Erwachsenenbildung in ihrer Bedeutung für den Lebenslauf von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern (Knoll, J.); Freizeitinteressen und Erwachsenenbildung aus der Sicht einer biographisch orientierten Pädagogik (Weber, E.). Mündigkeit wird dabei als lebenslanger Prozess begriffen. Forschungsmethode: normativ. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1998_(CD)