Access to knowledge. The continuing agenda for our nation's schools. Rev. ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Goodland, John I.
Institution	College Entrance Examination Board
Titel	Access to knowledge. The continuing agenda for our nation's schools. Rev. ed.
Quelle	New York (1994), IX, 355 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-87447-502-3
Schlagwörter	Schulpolitik; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1997_(CD)

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