Einfuehrung in die paedagogische Anthropologie. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Wulf, Christoph (Hrsg.)
Titel	Einfuehrung in die paedagogische Anthropologie. 1. Aufl.
Quelle	Weinheim, Bergstr. u.a.; Weinheim; Basel: Beltz (1994), 192 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beltz grüne Reihe
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25149-1
URN	urn:nbn:de:0111-opus-14851
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Erfahrung; Anthropologie; Digitale Medien; Medien; Neue Technologien; Lernen; Nachahmung; Computer; Bild; Mimesis; Schrift; Schriftsprache; Ethik; Glück; Subjekt (Phil); Philosophie; Einführung; Deutschland
Abstract	Bildungs- und Erziehungsprozesse werden weitgehend durch die in ihnen enthaltenen anthropologischen Annahmen und Voraussetzungen bestimmt. Daher liegt es nahe, im Rahmen von Erziehungs- und Bildungstheorien auch die in ihnen implizierten Anthropologien zu thematisieren. Obwohl anthropologisches Wissen und anthropologische Reflexionen notwendige Bestandteile der Erziehungswissenschaft darstellen, haben sie überraschender Weise in den letzten Jahren nur wenig Aufmerksamkeit gefunden. Der... Band will dazu beitragen, die Bedeutung anthropologischer Reflexionen für das Verständnis von Bildung und Erziehung herauszuarbeiten. Diese Zielsetzung beinhaltet den Verzicht auf eine normative Anthropologie und die Einführung in eine reflexive historische Anthropologie, in der auch der Anthropologiekritik eine wichtige Aufgabe zukommt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1997_(CD)