Einstufungstest in der Deutschlehrerfortbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ziebart, Lucie
Titel	Einstufungstest in der Deutschlehrerfortbildung.
Quelle	Aus: Materialien Deutsch als Fremdsprache. 35. Regensburg: Armin Wolff (1994) S. 85-89Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Sprechen; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der Einstufungstest ist eine besondere Form rationeller und objektiver Leistungsbewertung. Mindestanforderungen, die an diesen Test zu stellen sind sowie Eigenschaften, durch den er sich auszeichnet, werden in einzelnen Punkten wiedergegeben. Diese Form der Ermittlung von Sprachkenntnissen zeigt jedoch Begrenzungen, da die freie Sprachausuebung der Probanden nicht zu erfassen ist. Die Verfasserin verweist deshalb auf ergaenzende Wege bei der Einstufung der Lehrer in der Fortbildung, naemlich auf die Einfuehrung von Frageboegen zur Selbsteinschaetzung sprachlichen Koennens, diese Tests sollten sich allein am Praxisalltag orientieren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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