Regionalisierte Landeskunde in Dresden - Perspektiven landeskundlicher Ausbildung.

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Autor/inn/en	Wejwoda, Andre; Zeuner, Ulrich
Titel	Regionalisierte Landeskunde in Dresden - Perspektiven landeskundlicher Ausbildung.
Quelle	Aus: Materialien Deutsch als Fremdsprache. 35. Regensburg: Armin Wolff (1994) S. 177-190Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Minderheitensprache; Polnisch; Landeskunde; Hochschule; Deutschland-Östliche Länder; Sachsen
Abstract	Ein Ansatz fuer die Neugestaltung der Landeskundeausbildung polnischer Germanistikstudenten in ihrem Deutschlandsemester an der Paedagogischen Hochschule Dresden wird vorgestellt, und zwar im Hinblick auf die hier notwendige Umorientierung seit 1990. Die Verfasser geben Hinweise zu Methoden landeskundlicher Arbeit; der Perspektivenwechsel erfordert neue Lehr- und Lernformen. Den theoretischen Eroerterungen schliessen sich Beispiele aus der praktischen Kursarbeit an. Dazu wird auch das regionale Landeskunde-Projekt zur Frage der Minderheit der Sorben im Gebiet Sachsens in seiner Gesamtstruktur und den einzelnen didaktischen Phasen dargestellt und damit der differenzierte Einsatz unterschiedlicher Arbeits- und Lehrformen dokumentiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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