Phonetisch-rezeptive Aspekte des Erwerbs von Deutsch als Fremdsprache.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sendlmeier, Walter F.
Titel	Phonetisch-rezeptive Aspekte des Erwerbs von Deutsch als Fremdsprache.
Quelle	Aus: Werkstattberichte. Muenchen: Goethe-Inst. (1994) S. 99-115Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Deutsch; Fonetik; Laut (Ling); Vokal; Fremdsprachenunterricht; Intonation
Abstract	Aus den neueren Ergebnissen der Sprachwahrnehmungsforschung lassen sich unmittelbar Konsequenzen fuer den Unterricht ableiten. Der Beitrag greift vier aktuelle Schwerpunkte der Forschungsertraege auf, um ihre Relevanz fuer die Praxis darzustellen. Bei der Perzeption deutscher Vokale sind die kognitiv- psychologischen Aspekte der Lautwahrnehmung von besonderer Bedeutung, hier an Beispielen demonstriert. Der Verfasser stellt das Konzept eines Hoertrainings mit Diskriminations- und Identifikationsuebungen vor. Die Vermittlung von Lautkategorien sollten auf der Grundlage psychophonetischer und psycholinguistischer Erkenntnisse beruhen, die Trainingsmethoden sollten die neuesten Moeglichkeiten digitaler Sprachsignalverarbeitung nutzen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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