Berufsbildung: handelnd lernen - lernend handeln. Situation und Perspektive der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Handlungsorientierte Gestaltung von Lernsituationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Seyd, Wolfgang
Titel	Berufsbildung: handelnd lernen - lernend handeln. Situation und Perspektive der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Handlungsorientierte Gestaltung von Lernsituationen.
Quelle	(1994), 254 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88264-193-2
Schlagwörter	Bildungsziel; Zukunftsperspektive; Methode; Soziale Integration; Recht; Erfolgskontrolle; Lernerfolg; Lernen; Lerntheorie; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Berufsbildung; Berufliche Integration; Berufsbildungssystem; Ausbildungsordnung; Duales Ausbildungssystem; Ausbilder; Auszubildender
Abstract	Forschungsmethode: deskriptive Studie. Das Buch gibt einen Ueberblick ueber die Berufsbildung. Es wird vermittelt, was Berufsbildung heute in Deutschland darstellt und bedeutet, was didaktisches Handeln in der Berufsbildung heute ausmacht, von den Rahmenbedingungen ueber die Ziele und Inhalte, die Methoden und Materialien, die Kommunikation und das gewandelte Selbstverstaendnis der Lernpartner bis hin zu den Erfolgskontrollen. Das Buch will dazu anregen, handlungsorientierte Lernsituationen zu initiieren, zu begleiten und zu unterstuetzen. Inhalt: (1) Die Lehrkraefte in der beruflichen Bildung, (2) Der Beruf als Zentrum berufspaedagogischer Reflexion, (3) Der Aufbau des Bildungswesens in der Bundesrepublik Deutschland, (4) Rechtsgrundlagen beruflicher Bildung, (5) Das duale System, (6) Bildungssysteme anderer Staaten, (7) Die Adressaten beruflicher Bildung, (8) Berufliche und gesellschaftliche Eingliederung, (9) Motivation und Lernen, (10) Rahmenbedingungen von Ausbildung und Unterricht, (11) Grundlagen der Didaktik, (12) Auswahl und Anordung von Lerninhalten, (13) Methodische Gestaltung von Lernprozessen, (14) Materielle Gestaltung, (15) Kommunikation in Ausbildung und Unterricht, (16) Die Kontrolle des Lernerfolgs. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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