Zum Problem der Einfuehrung eines neuen Abiturkonzepts in Slowenien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Medves, Zdenko
Titel	Zum Problem der Einfuehrung eines neuen Abiturkonzepts in Slowenien.
Quelle	Aus: Current changes and challenges in European teacher education. Bruxelles: Reseau d'Institutions de Formation (1994) S. 334-349Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 3
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Hochschulreife; Hochschulzulassung; Reform; Zulassungsverfahren; Abiturient; Slowenien
Abstract	Ab dem Schuljahr 1995 soll in Slowenien ein neues Abiturkonzept eingefuehrt werden, das die Bedingungen des Hochschulzugangs wesentlich veraendert. In Slowenien herrscht gegenwaertig eine ungebremste Bildungsexpansion, und durch die neuen Massnahmen soll unter anderem der Zustrom an die Hochschulen reguliert werden. Das neue Konzept bietet zwei Arten des Abiturs: die einfache Abschlusspruefung ohne Hochschulzugangsberechtigung und das traditionelle Abitur. Der Beitrag enthaelt zahlreiche statistische Angaben. (DIPF/v. K.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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