Multiple intelligences in the classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Armstrong, Thomas
Titel	Multiple intelligences in the classroom.
Quelle	Alexandria, Va.: Assoc. for Supervision and Curriculum Development (1994), XI, 185 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-87120-230-1
Schlagwörter	Intelligenz (Psy); Unterricht; Training; Gardner, Howard
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1996_(CD)

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