Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Brooks, Jacqueline G.; Brooks, Martin G. |
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Titel | In search of understanding: the case for constructivist classrooms. |
Quelle | Alexandria, Va.: Assoc. for Supervision and Curriculum Development (1994), VIII, 136 S. |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 0-87120-211-5 |
Schlagwörter | Lernpsychologie; Lernen; Lernumgebung; Konstruktivismus; Philosophie |
Anmerkungen | Nebensacht.: The case for constructivist classrooms. |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 1996_(CD) |