Judentum und juedische Geschichte im Schulunterricht nach 1945. Bestandsaufnahmen, Erfahrungen und Analysen aus Deutschland, Oesterreich, Frankreich und Israel.

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Sonst. Personen	Lange, Thomas (Hrsg.)
Titel	Judentum und juedische Geschichte im Schulunterricht nach 1945. Bestandsaufnahmen, Erfahrungen und Analysen aus Deutschland, Oesterreich, Frankreich und Israel.
Quelle	Wien u.a.: Boehlau (1994), 351 S.Verfügbarkeit
Reihe	Aschkenas. Beiheft. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-205-98245-2
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsgeschichte; Lehrwerkanalyse; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Antisemitismus; Judentum; Aufsatzsammlung; Auseinandersetzung; Deutschland; Frankreich; Israel; Österreich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1996_(CD)

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