Gesundheit und Stress im Studium - Bedeutung gesundheitsrelevanter Lebensstile.

Autor/in	Waltert, Carolin
Titel	Gesundheit und Stress im Studium - Bedeutung gesundheitsrelevanter Lebensstile.
Quelle	Paderborn: Universitätsbibliothek (2022), xi, 258 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Paderborn, 2021.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:hbz:466:2-40572
Schlagwörter	Stressbewältigung; Lebensstil; Stress; Gesundheitsförderung; Gesundheitsverhalten; Dissertation; Student
Abstract	Seit über zwei Dekaden mehren sich Studienergebnisse, die belegen, dass viele Studierende unter Stress leiden, gesundheitlich beeinträchtigt sind und unterschiedliche gesundheitsbezogene Verhaltensweisen zeigen. Ziel der vorliegenden Dissertation ist es, basierend auf sozialisationstheoretischen Grundlagen, dem transaktionalen Stressmodell sowie der Theorie gesundheitsrelevanter Lebensstile die komplexen Zusammenhänge von Gesundheit, Stress und Lebensstilen darzustellen und zu analysieren. Im Rahmen einer sekundäranalytischen Betrachtung wird Datenmaterial einer querschnittlich ausgerichteten Online-Befragung von N = 1.829 Paderborner Studierenden ausgewertet. Nach Deskription und Unterschiedsprüfungen der relevanten Merkmale werden mittels einer hierarchischen Clusteranalyse studentische Lebensstiltypen extrahiert. Es ergibt sich eine Vier-Cluster-Lösung auf Basis gesundheitsrelevanter Verhaltensweisen, die sich vor allem im Hinblick auf das Ausmaß von Alkoholkonsum, der Sport- oder Alltagsaktivität bilden. Schließlich ergeben sich innerhalb der einzelnen Cluster vor allem in Bezug auf den psychischen Gesundheitszustand unterschiedliche Zusammenhangsmuster auf Grundlage der Ressourcenausstattung und des Stressempfindens. Die Ergebnisse liefern für die Gesundheitsförderung und Prävention im Setting Hochschule Hinweise für die Implementierung zielgruppenspezifischer gesundheitsförderlicher Maßnahmen. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/3