Mit der Flipped Classroom Methode unterrichten. Selbstorganisiertes Lernen fördern. Spanisch

Autor/in	Gloeckner, Mareike
Titel	Mit der Flipped Classroom Methode unterrichten. Selbstorganisiertes Lernen fördern. Spanisch - Klasse 5-13.
Quelle	Berlin: Cornelsen Pädagogik (2022), 56 S.Verfügbarkeit
Reihe	Mit der Flipped Classroom-Methode unterrichten - Selbstorganisiertes Lernen fördern; Sekundarstufe I + II
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-589-16825-0; 978-3-589-16825-5
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Digitale Medien; Medieneinsatz; Videofilm; Spanischunterricht; Spanisch; Sprachkompetenz; Unterrichtsmethode; Lehrfilm; Interkulturelle Kompetenz; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Interkulturelle Kompetenz; Kommunikativer Unterricht; Unterrichtsmethode; Lehrfilm; Sprachkompetenz; Spanisch; Spanischunterricht; Tool; Methodenkompetenz
Abstract	Das Buch stellt die Methode des Flipped Classroom im Kontext des Spanischunterrichts der Klasen 5-13 vor. Umsetzungs- und Einsatzmöglichkeiten, Bewertungsmöglichkeiten und die Einführung in die Arbeit mit Lernvideos werden dargestellt. Ziel des Einsatzes dieser Methode ist Erwerb und Aufbau von Sprachlernkompetenz, funktionaler kommunikativer Kompetenzen, Sprachmittlung, interkulturelle Kompetenz und die aufgabenorientierte Förderung von Methodenkompetenz. Die Darstellung wird komplettiert mit einer Übersicht von einsetzbaren digitalen Tools. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3