Wenn alle tatsächlich im Boot sitzen - Eine Studie zur Identifikation mit der Schule im Kontext einer erlebnispädagogischen Gruppenerfahrung.

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Autor/in	Zick, Andreas
Titel	Wenn alle tatsächlich im Boot sitzen - Eine Studie zur Identifikation mit der Schule im Kontext einer erlebnispädagogischen Gruppenerfahrung.
Quelle	In: Gruppendynamik & Organisationsberatung, 33 (2002) 2, S. 213-228Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-6514; 1618-7849
Schlagwörter	Empirische Forschung; Gruppendynamik; Identifikation; Schule; Erlebnispädagogik
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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