Veränderungen der Schulkultur als Ansatz schulischer Gewaltprävention.

Autor/inn/en	Melzer, Wolfgang; Ehninger, Frank
Titel	Veränderungen der Schulkultur als Ansatz schulischer Gewaltprävention.
Quelle	In: Aus Politik und Zeitgeschichte, (2002) B 44, S. 38-46 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0479-611X; 2194-3621
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Forschung; Abweichendes Verhalten; Dissozialität; Gewalt; Mediation; Sozialisation; Abweichendes Verhalten; Deutschland; Forschung; Gewalt; Information; Pädagogik; Schule; Sozialisation; Soziales Klima; Forschungsbericht; Mediation; Schule; Schulkultur; Schulform; Soziales Verhalten; Aufklärung (Information); Soziales Klima; Gewaltprävention; Forschungsbericht; Streitschlichtung; Täter-Opfer-Beziehung; Information; Deutschland
Abstract	Der Beitrag enthält neben einer Kurzdarstellung des Untersuchungsstandes zur Gewalt in der Schule eine Bilanzierung eigener Studien, die seit 1993 in Ost- und Westdeutschland durchgeführt worden sind. Danach zeigten sich eine Dominanz psychischer und verbaler Gewalt, eine bestimmte Täter-Opfer-Konstellation und auch ein klares Bild der verursachenden Faktoren. Neben Einflüssen der Familie, der Medien und der Gleichaltrigengruppen konnte die Schulkultur als ein weiterer relevanter Faktor identifiziert werden. Diese bietet sich damit auch als Ansatzpunkt für Gewaltprävention an. Die Autoren zeigen konkrete Interventions- und Präventionsmöglichkeiten an Schulen auf (Gewaltprävention im Rahmen von Schulenwicklungsprozessen; Mediationsprojekt). -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2004_(CD)