Comparative education in the era of globalisation: evolution, missions and roles.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bray, Mark
Titel	Comparative education in the era of globalisation: evolution, missions and roles.
Quelle	In: Revista española de educación comparada, (2002) 8, S. 115-135Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 47
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1137-8654
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Forschung; Methode; Zeitschrift; Forschung; Methode; Welt; Wissenschaftliche Gesellschaft; Zeitschrift; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Definition; Globalisierung; Geschichte (Histor); Globalisierung; Wissenschaftliche Gesellschaft; Wissenschaftsgeschichte; Definition; Welt
Abstract	The field of comparative education (CE) is arguably more closely related to globalisation than most other fields of academic inquiry. CE is naturally concerned with cross-national analyses, and the field encourages its participants to be outward-looking. At the same time, the field responds to globalisation. Cross-national forces of change are reflected in dominant paradigms, methodological approaches, and foci of study. ... The paper begins by considering some of the meanings of globalisation. The paper then turns to the nature of the field of CE, noting dimensions of evolution over the decades and centuries. [Then] the paper focuses on the World Council of Comparative Education Societies (WCCES) which ... currently has 30 constituent societies. .. . The WCCES is a global body - with all the positive features and tensions that that implies. The paper notes some characteristics of the global field of CE, while also commenting on distinctive features in some countries and regions. The paper highlights some specific domains in which globalisation has changed the agenda in which comparativists can and should work. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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