Literaturrezeption als produktive Medienarbeit im Literaturunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Blumensath, Heinz
Titel	Literaturrezeption als produktive Medienarbeit im Literaturunterricht.
Quelle	In: Deutschunterricht, 55 (2002) 6, S. 7-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Fantasie; Kreativität; Rezeption; Film; Filmen; Filmsprache; Medienarbeit; Medienprojekt; Ganzheitlicher Unterricht; Deutschunterricht; Gedicht; Literatur; Literaturunterricht; Poesie; Darstellungsform; Umsetzung
Abstract	Dieses Medienprojekt verfolgt das Ziel, zu einem langfristig lustvollen Umgang mit Medien heranzuführen. Im Sinne eines ganzheitlichen Lernens wird dazu ein produktionsorientierter Ansatz gewählt. Inhalt ist die Übertragung eines Gedichtes in filmische Darstellungsformen. Nach der gemeinsamen Auswahl eines Gedichtes wurde dies zunächst von der darin enthaltenen Männerperspektive in die Frauensicht übertragen, so dass zwei Versionen vorlagen. Dann folgte die Umsetzung in das Medium Film, was den Schwerpunkt des Projektes bildete. Abschließend wurden die entstandenen Produkte mit dem Autor des ursprünglichen Gedichtes diskutiert. (DIPF/Hlg).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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