Das personalisierte Verhältniswahlsystem in Sozialkundeunterricht - eine computergestützte Lehr-Lernhilfe, integriert in die Unterrichtsreihe politische Partizipation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Arndt, Holger
Titel	Das personalisierte Verhältniswahlsystem in Sozialkundeunterricht - eine computergestützte Lehr-Lernhilfe, integriert in die Unterrichtsreihe politische Partizipation.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 54 (2002) 9, S. 281-289Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6; Anmerkungen 6; Tabellen 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Medieneinsatz; Lehrer; Schüler; Didaktik; Unterrichtsbeispiel; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Politische Bildung; Sozialkunde; Wahl
Abstract	Es sind sicherlich Legionen von Sozialkundelehrern, die wenige Wochen vor der Bundestagswahl die natürliche Motivation der Schüler nutzen, um sie - u. a. die häufig wahlberechtigten - mit dem komplizierten deutschen Wahlsystem zu befassen. Der Verfasser verstärkt die Motivation mit Hinweisen, wie PC und Internet die Effizienz einer Unterrichtssequenz erhöhen und zu selbstgesteuertem Lernen der Schüler beitragen. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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