Proportionalitaet und 'Schlussrechnung' verstehen.

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Autor/in	Kirsch, Arnold
Titel	Proportionalitaet und 'Schlussrechnung' verstehen.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2002) 114, S. 6-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Unterrichtsmethode; Sachrechnen; Didaktische Analyse; Größe; Lineare Funktion; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Didaktische Analyse; Unterrichtsmethode; Dreisatz; Lineare Funktion; Proportionalität; Sachrechnen; Größe
Abstract	Das Umgehen mit Groessen und Proportionalitaeten - traditionell Stoff des 7-ten Schuljahres - gehoert zur mathematischen Grundbildung. Mit einfachen Dreisatzschluessen lassen sich viele alltaegliche Fragestellungen (oft schon 'im Kopf') bewaeltigen. Was aber steckt mathematisch hinter diesem 'Selbstverstaendlichen'? (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2004_(CD)

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