"Ich bin wie ein zerbrochenes Gefäß". Kinder erschließen Picasso's "Weinende Frau" durch Psalminterpretation.

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Autor/in	Teisner, Stefanie
Titel	"Ich bin wie ein zerbrochenes Gefäß". Kinder erschließen Picasso's "Weinende Frau" durch Psalminterpretation.
Quelle	In: Religion heute, (2002) 51, S.150-156Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-9151
Schlagwörter	Schuljahr 03; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Hand; Kunst; Trauer; Religionsunterricht; Altes Testament; Bildmeditation; Religionspädagogik; Klage; Symbol; Picasso, Pablo
Abstract	Bibelstelle(n): Ps 31,13. In der metaphorischen, bildhaften Sprache der Psalmen werden elementare Erfahrungen verdichtet dargestellt, deren Entfaltung und Deutung einen ersten Schritt zum selbständigen Zugang zur Bibel eröffnet - wodurch der Religionsunterricht zugleich zum Sprachunterricht wird. Gerade diese bedeutenden Aspekte waren der Ausgangspunkt für die Erarbeitung und Durchführung des vorliegenden Versuchs, Psalmentexte schon Grundschulkindern einer dritten Klasse näher zu bringen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2004_(CD)

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