Wann wird gedribbelt? Schüler entwickeln ihre Aufgaben selbst.

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Autor/inn/en	Sinning, Silke; Lange, Harald
Titel	Wann wird gedribbelt? Schüler entwickeln ihre Aufgaben selbst.
Quelle	In: Sportpädagogik, 26 (2002) 4, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Fertigkeit; Basketball; Fertigkeit; Motivation; Schüler; Spiel; Sport; Sportspiel; Technik; Schulsport; Sportunterricht; Übung; Selbsttätigkeit; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtseinheit; Dribbeln; Spiel; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Schüler; Motivation; Übung; Übungsbeschreibung; Übungsgestaltung; Problemorientierter Unterricht; Selbsttätigkeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Ballsport; Basketball; Bewegungspädagogik; Dribbeln; Schulsport; Sport; Sportspiel; Sportunterricht; Technik
Abstract	Im Rahmen des Heftthemas "Beweg-Gründe finden" wird in der skizzierten Unterrichtseinheit in einem jahrgangsübergreifenden Kurs der Sekundarstufe II gezeigt, wie aus dem Dribbeln-Lernen-Wollen als Beweg-Grund Schüler/-innen selber Übungen und Übungssituationen für Einzel-, Partner- und Gruppenaufgaben entwickeln.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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