Anfangsunterricht. Teil 14: Die Einführung der chemischen Symbolsprache.

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Autor/in	Grofe, Theodor
Titel	Anfangsunterricht. Teil 14: Die Einführung der chemischen Symbolsprache.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 52 (2002) 2, S. 30-33Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Atom; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Symbol; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Stoff (Chem); Naturwissenschaftlicher Unterricht; Atom; Anzahl; Symbol
Abstract	Es wird eine ca. vierstündige Unterrichtssequenz zur Einführung der chemischen Symbolsprache beschrieben. Ausgangspunkt ist die Anwendung des einfachen Kugelmodells der Atome auf chemische Reaktionen. Das primitive Modell bewährt sich in erstaunlicher Weise. Die Verwendung der Symbole als Atomsymbole verdeutlicht die Unterscheidung zwischen der stofflichen und der atomaren Ebene. Eine wichtige Rolle spielt der ungewöhnliche, aber notwendige Begriff "Baugruppe". (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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