Das Schleswiger Konzept zur integrativen und speziellen Beschulung Hörgeschädigter.

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Autor/in	Mangold, Klaus
Titel	Das Schleswiger Konzept zur integrativen und speziellen Beschulung Hörgeschädigter.
Quelle	In: Hörgeschädigte Kinder, 39 (2002) 1, S. 14-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-3121
Schlagwörter	Diagnostik; Förderung; Beratungsstelle; Beratungslehrer; Schulische Integration; Integrierender Unterricht; Fortbildung; Hörbehinderter; Aufgabe; Organisation; Gehörloser; Schleswig-Holstein
Abstract	Nach der Darstellung der wechselvollen Geschichte der Förderung und Beschulung Hörgeschädigter in Schleswig-Holstein führt der Verfasser die schulgesetzlichen Grundlagen der Beschulung an, um sich dann der Arbeit der Abteilung für Integrative Beschulung der Staatlichen Internatsschule für Hörgeschädigte Schleswig zuzuwenden. Er beschreibt Einrichtung und Entwicklung der Abteilung, die Tätigkeitsfelder der Beratungslehrkräfte und die Bewertung der Arbeit der Abteilung durch Schüler/Schülerinnen, Eltern und Lehrer. Der Artikel enthält den Tätigkeitsbericht einer Beratungslehrerin. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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