Ein Plädoyer für den Einsatz der GebärdenSchrift im Unterricht bei hörgeschädigten Kindern (Teil II).

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Autor/in	Wöhrmann, Stefan
Titel	Ein Plädoyer für den Einsatz der GebärdenSchrift im Unterricht bei hörgeschädigten Kindern (Teil II).
Quelle	In: Hörgeschädigte Kinder, 39 (2002) 2, S. 71-82Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-3121
Schlagwörter	Hörbehinderter; Sonderschule; Gebärdenschrift; Gehörloser
Abstract	Der zweite Teil des Plädoyers für den Einsatz der Gebärdenschrift im Unterricht bei hörgeschädigten Kindern gliedert sich wie folgt: - Kennzeichnung verschiedener Handformen in der Gebärdenschrift - Ausrichtung der Hand - Kenntnis des Symbolsystems - Erstellen von Schriftdokumenten in Gebärdenschrift - Sprechenlernen mit der Mundbildschrift. Alle Punkte werden über zahlreiche Zeichnungen veranschaulicht. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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