Aktueller Stand der Forschung - neurobiologische und psychosoziale Daten.

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Autor/in	Warnke, Andreas
Titel	Aktueller Stand der Forschung - neurobiologische und psychosoziale Daten.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 152 (2002) 7-8, S. 1016-1018Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Forschung; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Psychologie; Biologie; Forschung; Neurobiologie; Psychologie; Statistik; Soziologie; Rechenschwäche; Biologie; Neurobiologie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Rechenschwäche; Soziologie; Statistik
Abstract	Der Beitrag enthält statistische Angaben zur Häufigkeit von LRS, Rechenschwäche und Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom. Er verweist auf biologische Ursachen der Störungen (Forschungsergebnisse) und Zusammenhänge zwischen LRS/Rechenschwäche/ADHS und psychosozialen Begleitsymptomen/ Folgeerscheinungen. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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