Höhere Formen von classroom management - Schülermoderierte Arbeitssitzungen. Vorbereitung, Durchführung und Evaluierung.

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Autor/in	Hescher, Achim
Titel	Höhere Formen von classroom management - Schülermoderierte Arbeitssitzungen. Vorbereitung, Durchführung und Evaluierung.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 46 (55) (2002) 6, S. 404-411Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Interaktion; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lernerorientierung; Grundkurs; Mündlicher Ausdruck; Wortschatz; Englischunterricht; Landeskunde
Abstract	Statt schüler- und lehrerschonender Serienreferate ist neben einer kontinuierlichen Entwicklung der präsentationsrelevanten Fertigkeiten das gemeinsame, durch Schüler gesteuerte Lernen gefragt. Aber resultiert aus solchen Stunden auch ein Zuwachs an nachhaltiger inhaltlicher und lexikalischer Kompetenz? Wie kann all dies gesichert und evaluiert werden? Am Beispiel eines Grundkurses Englisch wird ein Konzept mit gebrauchsfertigem Material zur Anleitung von schülermoderierten "Work sessions" im Bereich Landeskunde präsentiert. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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