Diskussionen zur "PISA-Studie" - Motologie als möglicher Wegweiser?

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Autor/in	Schilling, Friedhelm
Titel	Diskussionen zur "PISA-Studie" - Motologie als möglicher Wegweiser?
Quelle	In: Motorik, 25 (2002) 4, S. 171-178Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Motorik; Schule; Schüler; Schulleistung; Schülerleistung; Motologie; Internationaler Vergleich; Konsequenz; Leistung
Abstract	Der Autor diskutiert das Umfeld der Ergebnisse der internationalen Pisa-Studie und plädiert für eine mehrdimensionale Sichtweise, die vor allem die gesellschaftlichen Hintergründe für das schlechte Abschneiden der deutschen Schüler erhellt. Aus der Kenntnis der Akzentsetzungen der Motologie zur Bildungsdiskussion gibt er Empfehlungen für Familie und Schule. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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