Gemeinsam Motive entwickeln. Aufmerksamkeit aufbauen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Liebrand, Margarete
Titel	Gemeinsam Motive entwickeln. Aufmerksamkeit aufbauen.
Quelle	In: Lernchancen, 5 (2002) 30, S. 12-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Pädagogik; Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Fähigkeit; Konzentrationsstörung; Unaufmerksamkeit; Kind; Schüler; Hyperaktivität; Störung; Verhaltensauffälligkeit; Therapie; Erfahrungsbericht; Hyperaktives Kind
Abstract	Im Mittelpunkt des Beitrages steht die Frage nach möglichen Bedingungsfaktoren für den Aufbau von Aufmerksamkeitsprozessen. Dies betrifft nach Meinung der Autorin den Zusammenhang zwischen dem Handeln und der Motivbildung bei diesen Kindern. Als einen weiteren Faktor betrachtet die Autorin die Unterstützung dieser Kinder mittels strukturierener Hilfen beim Aufbau von notwendigen Selbststeuerungs- und Kontrollprozessen. Im Beitrag sind Beispiele aus der Praxis der Autorin enthalten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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