Wenn Schüler anders sind, als ihre Lehrer wünschen. Verhaltensprobleme im Musikunterricht.

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Autor/in	Klöppel, Renate
Titel	Wenn Schüler anders sind, als ihre Lehrer wünschen. Verhaltensprobleme im Musikunterricht.
Quelle	In: Üben & musizieren, 19 (2002) 6, S. 8-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6065
Schlagwörter	Aggressivität; Aufmerksamkeit; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Verhältnis; Schülermitwirkung; Lehrerverhalten; Hyperaktivität; Störung; Verhaltensauffälligkeit; Langeweile; Musikunterricht
Abstract	Der Aufsatz beschreibt Faktoren, welche das Verhalten beeinflussen und verdeutlicht verschiedene Wchselwirkungen zwischen Verhalten, Aggressivität, Reaktionen auf dieses Verhalten und Wiederholungen/Verstärkungen. Bezogen auf den Unterricht werden Wechselbeziehungen zwischen Lehrer- und Schülerverhalten dargestellt und es wird gezeigt, wie ein sinnvoller Umgang mit problematischem Schülerverhalten (demonstrative Langeweile, albernes Verhalten, aggressives Verhalten) erfolgen kann. Im zweiten Teil des Artikels stehen Konzentrations- und Aufmerksamkeitsprobleme im Mittelpunkt. Betrachtet wird das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (Erscheinungsbild, negative und positive Folgen). Es wird versucht, eine Antwort auf die Frage "Wie soll sich der Lehrer verhalten?" (bei ADHS) zu geben. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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