Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schnädter, Herbert |
|---|---|
| Titel | "Mon enfant, faites un effort. Je dis moutonsse". Subjektive Notizen zu Arbeitsweisen und Lernerfolg im Fach Französisch. |
| Quelle | In: Französisch heute, 33 (2002) 2, S. 286-301 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Methode; Gymnasium; Lehrerrolle; Fehleranalyse; Unterrichtsqualität; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Unterrichtsplanung; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Qualität |
| Abstract | Der Autor diskutiert zunächst Gründe für die abnehmende Akzeptanz des Französischen als Schulfach und äußert seine Überzeugung, dass der Sprachunterricht andere Anforderungen zu erfüllen hat und daher grundsätzlich anders konzipiert sein sollte als der Unterricht in anderen Fächern. Anschließend werden exemplarisch Fehler aus Klassenarbeiten des 4. Lernjahres Französisch am Gymnasium aufgelistet und analysiert um zu verdeutlichen, dass die gravierendsten Fehler in den elementaren Bereichen des Sprachbestandes zu verzeichnen sind. Daraus folgernd fordert der Autor eine Änderung der Lehrpläne dahingehend, das Hauptgewicht auf die grammatischen Grundlagen zu legen und die inhaltlichen Themen breiter anzulegen, um die Schüler mit der Fülle des grammatischen Stoffs nicht zu überfordern und das Unterrichtsgespräch interessant zu gestalten. Schließlich werden einige Methoden zur Verbesserung der Lernerleistung vorgeschlagen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2004_(CD) |
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