Erfolgsfaktoren für den Aufbau eines zweigliedrigen Studiensystems am Beispiel der "Bildungspyramide" am Campus 02.

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Autor/inn/en	Pongratz, Christian; Hochegger, Peter
Titel	Erfolgsfaktoren für den Aufbau eines zweigliedrigen Studiensystems am Beispiel der "Bildungspyramide" am Campus 02. Gefälligkeitsübersetzung: Performance Factors for the Development of a Two-Branched Study System Illustrated by the "Education Pyramids" at Campus 02.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 50 (2002) 5, S. 179-185Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Grafiken 8; Anmerkungen 15; Literaturangaben 9
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Fachhochschule; Graz; Österreich; Reform; Differenzierung; Studienverlauf; Übergang; Differenzierung; Fachhochschule; Gestufter Abschluss; Gestufter Studiengang; Studienorganisation; Studienstruktur; Studienverlauf; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Modularisierung; Reform; Graz; Österreich
Abstract	Die österreichische Fachhochschule "Campus 02", Graz, ist wie viele andere Hochschulen dabei, Bachelor- und Masterstudiengänge einzuführen. Unter Weiterentwicklung der Muster der "Handelshögskolan i Stockholm - HHS" und der Mailänder "Universita Bocconi" geht sie dabei z.T. neue Wege der Flexibilisierung des Übergangs von Bachelor- zu Masterstudiengängen in Form der Bildungspyramide. Dieses und andere Modelle stellen die Autoren vor. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2004_(CD)

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