Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kuntz-Brunner, Ruth |
|---|---|
| Titel | Dilemma der digitalen Ära. |
| Quelle | In: DUZ : Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft, 58 (2002) 20, S. 23Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0936-4501; 1437-4234 |
| Schlagwörter | Wissenserwerb; Datenbank; Digitalisierung; Informationsnutzung; Internet; Informationsvermittlung; Wissensmanagement; Deutschland |
| Abstract | Mit der Etablierung der Neuen Medien in Bildung und Wissenschaft beginnt ein neuer Diskurs über den Einfluss der Digitalisierung auf das Wissen. Denn Wissen ist nicht nur eines jener ideellen Güter, das sich vermehrt, wenn es mit anderen geteilt wird. Wissen ist auch Macht oder zumindest Wettbewerbsvorsprung. Also speisen viele potenzielle Wissensanbieter ihre Informationen nicht in Datenbanken, da sie keinen direkten Nutzen daraus ziehen. Doch nicht allein im Wissensmanagement zeigen sich Dilemmata beim Einsatz Neuer Medien in Bildung und Wissenschaft. Nach der ersten Erfahrungsrunde zeigen sich die ersten Hürden und Unwegsamkeiten. In der Praxis erwies sich vieles als nicht ausgegoren, nicht durchsetzbar oder schlichte Schaumschlägerei. Trotzdem ist die Informations- und Kommunikations-Technologie aus Wirtschaft und Industrie nicht mehr wegzudenken. Wie wirksam sind die Neuen Medien? Und wie sieht die Wirkung aus? Beeinflusst die Digitalisierung auch den Inhalt? Verändert sich die Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden? Oder: Was kann von medialen Diensten erwartet werden? (HoF/Text auszugsweise übernommen). |
| Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| Update | 2004_(CD) |
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