Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Jürgens, Eiko; Niederdrenk, Anne; Pahde, Martina |
|---|---|
| Titel | Erstellung, Umsetzung und Wirkung von Schulprogrammen in NRW. |
| Quelle | In: Pädagogische Führung, 13 (2002) 4, S. 185-186 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0939-0413 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Planung; Schulleiter; Schulprogramm; Durchführung; Wirkung; Nordrhein-Westfalen |
| Abstract | Im Rahmen einer empirischen Studie ..., durchgeführt von der Universität Bielefeld 2001, wurden 600 Schulleiterinnen und Schulleiter von Grund- und allgemeinbildenden weiterführenden Schulen des Landes Nordrhein-Westfalen nach ihren Einstellungen, Vorgehensweisen und Erfahrungen innerhalb des Prozesses der Schulprogrammerstellung und darüber hinaus befragt. ... Obwohl noch nicht abschließend zu beurteilen ist, in welchem Maße der programmatische Schulentwicklungsprozess in den verschiedenen Schulen vorangeschritten ist, lassen sich dennoch aus den Ergebnissen der Studie erste Tendenzen ablesen, die auf Erfolge und positive Gelingensbedingungen, aber auch auf Schwierigkeiten und Veränderungsbedarfe auf schulischer und administrativer Ebene hinweisen. Insgesamt kann jedoch festgestellt werden, dass die Schulprogrammarbeit nach Einschätzung der Schulleitungen sich bislang durchaus positiv entwickelt und zwar sowohl hinsichtlich der Prozessgestaltung als auch hinsichtlich der erhofften Wirkungen. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
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