Kann die Schule von der Wirtschaft lernen? Erfahrungen mit EFQM an einer Handelsakademie und Handelsschule.

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Autor/in	Mitterlechner, Werner
Titel	Kann die Schule von der Wirtschaft lernen? Erfahrungen mit EFQM an einer Handelsakademie und Handelsschule.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 13 (2002) 4, S. 168-171Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Österreich; Qualität; Schule; Vorarlberg; Personalentwicklung; Schulentwicklung; Handelsschule; Qualitätsmanagement; Schule; Schulentwicklung; Berufsbildende Höhere Schule; Personalentwicklung; Qualitätsmanagement; Handelsschule; Erfahrungsbericht; Qualität; EFQM (Europäische Stiftung für Qualitätsmanagement); Vorarlberg; Österreich
Abstract	Nach sieben Jahren systematischem Qualitätsmanagement an seiner Schule zieht der Autor eine überwiegend positive Bilanz. Als Vorteile nennt er u. a. die neue Denkweise aller Beteiligten ( Dienstleistungsphilosophie), neue Unterrichts- und Arbeitsformen, partizipative Führung, Feedback-Kultur und die Öffnung zu Gesellschaft und Wirtschaft. Dagegen bemängelt er die geringe individuelle Veränderungsbereitschaft und Fortbildungswilligkeit einzelner Kollegen und die Folgenlosigkeit einer solchen unzureichenden Dienstauffassung. In diesem Zusammenhang kritisiert er zu viel "Freiwilligkeit und Unverbindlichkeit" im Schulrecht. (DIPF/Orig./Un)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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