Kinder denken noch nicht im rechten Winkel.

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Autor/in	Schneider, Birgit
Titel	Kinder denken noch nicht im rechten Winkel.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 13 (2002) 3, S. 117Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Kreativität; Vorstellung (Psy); Wahrnehmung; Schulbau; Schüler; Kunstunterricht; Architektur; Deutschland; Sachsen
Abstract	Die Autorin plädiert für mehr architekturpädagogische Projekte in Deutschland, die Kindern die Möglichkeit geben, Ihre Vorstellungskraft zu entwickeln, die Vielfalt von Architektur wahrzunehmen, aber auch beispielsweise den eigenen Schulbau kritisch zu diskutieren. Als Beispiel nennt sie das Projekt "Menschen prägen Räume - Räume prägen Menschen" an Schulen in Sachsen. (DIPF/Un)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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