Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Klemm, Klaus |
|---|---|
| Titel | PISA-E: Nordrhein-Westfalen und die innerdeutsche Leistungsspreizung. |
| Quelle | In: Neue deutsche Schule, 54 (2002) 9, S. 16-17 |
| Beigaben | Tabellen 1; Grafiken 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0344-6158; 0720-9673 |
| Schlagwörter | Vergleich; Soziale Herkunft; Kind; Schulform; Schüler; Schülerleistung; Bundesland; Leistung; Migrant; Deutschland; Nordrhein-Westfalen |
| Abstract | Die erste Runde der Debatte zu den innerdeutschen Ergebnissen der PISA-Studie kann inzwischen als abgeschlossen gelten, die Ergebnisse der Bundesländer-Untersuchung liegen in Buchform vor, die Zeit für gründliche und differenzierende Analysen ist mehr als reif. Der folgende Beitrag versucht, dazu Hinweise zu liefern und die Schulen Nordrhein- Westfalens besonders im Auge zu behalten. Dabei sollen die folgenden Aspekte gliederend genutzt werden: Zunächst werden noch einmal die Länderergebnisse insgesamt skizziert. Daran schließen sich Ausdifferenzierungen an, die sich dadurch auszeichnen, dass migrationsspezifische Aspekte betrachtet werden, dass die Schulform des Gymnasiums gesondert herausgegriffen wird, dass die Leistungsspreizung zwischen starken und schwachen Schülerinnen und Schülern in den Blick genommen wird und dass schließlich nach der sozialen Selektivität gefragt wird. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
