Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Melzer, Wolfgang; Rostampour, Parviz |
|---|---|
| Titel | Schulqualität und Rechtsextremismus. |
| Quelle | In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 50 (2002) 1, S. 41-58Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 29; Abbildungen 1; Tabellen 6 |
| Sprache | deutsch; deutsche Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0034-1312 |
| Schlagwörter | Clusteranalyse; Empirische Untersuchung; Bildungsniveau; Gewalt; Schule; Schulkultur; Schulform; Lehrerrolle; Schüler; Schulleistung; Demokratie; Alter; Qualität; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder; Hessen; Sachsen |
| Abstract | Der Beitrag enthält Daten, die die Autoren in drei Schülerbefragungen in Hessen (1995) und Sachsen (1996) sowie in einer Replikationsstudie in Sachsen (1998) gewonnen haben, die unter Gewaltgesichtspunkten bereits ausgewertet sind, die jedoch hier zum ersten Mal im Hinblick auf den Rechtsextremismus analysiert werden. Die Befunde zur alters-, regions-, geschlechts- und schulformspezifischen Verteilung entsprechen im Großen und Ganzen den Ergebnissen anderer Untersuchungen; sie erlauben jedoch, den starken Zusammenhang zwischen Bildungsstatus und Schulbesuch einerseits und Rechtsextremismus andererseits stärker aufzuklären, denn eine schlechte Schulkultur begünstigt den Rechtsextremismus und eine Verbesserung der Schulqualität, ein zugewandtes Lehrerverhalten ... können präventiv in Bezug auf rechtsextreme Verhaltenswisen wirken. ... Die Ergebnisse lassen hoffen, dass das genannte BLK-Programm präventive Wirkungen zeigen kann. ( DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
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